Oyunlaştırma temelli modelle birlikte, öğrencilerin sıkılmadan matematik öğrenmesi hedeflenmiştir. Türkiye Matematiği; fiziksel oyunlar, dijital oyunlar, dinamik etkinlik kitabı ve ölçme-geliştirme platformu olmak üzere, öğrencilere 4 farklı öğrenme ortamı sunmaktadır.
Öğrenme ortamlarından en çok tercih edilenlerin başında, dijital oyunlar gelmektedir. Dijital oyunlarda, dinamik yapıya sahip yarışmalar, bulmacalar, dikkat ve hafıza oyunları bulunmaktadır. Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakanlığı’nın yayımladığı kazanımlara uygun hazırlanan oyunlarla birlikte, matematik korkulan değil sevilen bir ders haline dönüşmektedir.
Öncelikli hedefimiz, öğrencilerimize “Matematiği seviyorum ve her zaman daha iyisini yapabilirim!” özgüvenini vermektir. Bu yönüyle, öğrencilerin matematik düzeylerini arttırmaları için, içerikler oyunlaştırma yöntemiyle hazırlanmıştır. Öğrenciler bu oyunları defalarca oynayabilmektedir. Böylece işlem becerilerinin yanında psikomotor becerileri de gelişecektir.
Öğrenme ortamlarından en çok tercih edilenlerin başında, dijital oyunlar gelmektedir. Dijital oyunlarda, dinamik yapıya sahip yarışmalar, bulmacalar, dikkat ve hafıza oyunları bulunmaktadır. Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakanlığı’nın yayımladığı kazanımlara uygun hazırlanan oyunlarla birlikte, matematik korkulan değil sevilen bir ders haline dönüşmektedir.
Öncelikli hedefimiz, öğrencilerimize “Matematiği seviyorum ve her zaman daha iyisini yapabilirim!” özgüvenini vermektir. Bu yönüyle, öğrencilerin matematik düzeylerini arttırmaları için, içerikler oyunlaştırma yöntemiyle hazırlanmıştır. Öğrenciler bu oyunları defalarca oynayabilmektedir. Böylece işlem becerilerinin yanında psikomotor becerileri de gelişecektir.
Show More
