Menon macht bedeutende Kompetenzen des 21. Jahrhunderts durch multiperspektivische Einschätzungen sichtbar und unterstützt Menschen bei der gezielten Kompetenzentwicklung.
Kompatibel mit verschiedenen Modellen
Menon erhebt Kompetenzen, die bedeutend sind für das digitale Zeitalter, wie beispielsweise Kreativität, kritisches Denken, Kollaboration und Kommunikation und ist kompatibel mit verschiedenen Modellen, wie dem Lehrplan 21, den 21st Century Skills oder dem Kompetenzatlas.
Aussagekräftige Reports
In Sekundenschnelle können Reports der überfachlichen Kompetenzen generiert werden, die Einblick in den Kompetenzstand, die Talente und Entwicklungspotentiale einzelner Personen oder ganzer Teams ermöglichen.
360° Feedback
Mit Menon können Organisationen valide und aussagekräftige 360°-Feedbacks kreieren, die der Vielfalt von Menschen gerecht werden.
Aussagen über Zeit
Statt auf dem einzelnen Urteil einer Person zu einem Zeitpunkt im Jahr, basieren Menon Reports auf der kontinuierlichen Erhebung einer Vielzahl an Selbst-, Fremd- und Peer-Begutachtungen, sodass Trends über die Zeit abgebildet werden können.
Kompatibel mit verschiedenen Modellen
Menon erhebt Kompetenzen, die bedeutend sind für das digitale Zeitalter, wie beispielsweise Kreativität, kritisches Denken, Kollaboration und Kommunikation und ist kompatibel mit verschiedenen Modellen, wie dem Lehrplan 21, den 21st Century Skills oder dem Kompetenzatlas.
Aussagekräftige Reports
In Sekundenschnelle können Reports der überfachlichen Kompetenzen generiert werden, die Einblick in den Kompetenzstand, die Talente und Entwicklungspotentiale einzelner Personen oder ganzer Teams ermöglichen.
360° Feedback
Mit Menon können Organisationen valide und aussagekräftige 360°-Feedbacks kreieren, die der Vielfalt von Menschen gerecht werden.
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Statt auf dem einzelnen Urteil einer Person zu einem Zeitpunkt im Jahr, basieren Menon Reports auf der kontinuierlichen Erhebung einer Vielzahl an Selbst-, Fremd- und Peer-Begutachtungen, sodass Trends über die Zeit abgebildet werden können.
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